yh533388银河
外國語言學與應用語言學專業碩士研究生培養方案
1、學科、專業代碼：050211 獲得授權時間：2005年
2、學科、專業簡介：
本學科培養具有堅實的外國語言學及應用語言學的基礎理論和系統的專業知識，了解本學科的當前狀況和發展趨勢；有嚴謹，求實的學風和獨立從事科學研究工作的能力；熟練掌握所學語言，第二外國語有一定的口、筆語能力及閱讀本專業相關資料能力；德、智、體全面發展，适應社會主義建設需要且具有創業精神和創新能力的外國語言學及應用語言學高級專門人才。
主要研究領域為：跨文化交際理論與實踐，外國語語言學及應用語言學理論和應用以及英漢雙語口、筆譯理論與實踐。
本學科在人才培養和學術研究方面，有一支年齡結構合理，研究能力強，成果顯著和教學經驗豐富的學術隊伍。本學科有導師10人，3名教授，42名副教授。其中博士6人（含在讀）。近年來出版專著、譯著和編著等30多部，發表學術論文數百篇，20多項科研成果獲獎。
3、研究方向：
a)跨文化交際學
b)語言學理論及應用
c)翻譯理論及其應用
4、學習年限：
脫産碩士研究生的學習年限為二年半。其中一學年的時間用于課程學習，一學年以上的時間進行課題研究、學術活動、撰寫學位論文和論文答辯。同等學曆及跨專業錄取的研究生學習年限為三年。按相關規定及要求該類研究生應補修大學本科專業階段主幹課程2－3門，并取得合格成績但不記學分。在職學習的研究生學習年限可以适當延長。但在論文工作階段，原則上需脫産進行，以确保課題研究和學位論文質量。
規定總學分：28?32學分，其中學位課16學分。
5、培養方式：
1．前一年以課程學習為主，後一年半以學位論文為主。
2．導師應根據培養方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的具體情況出發，在其入學後三個月内制定出相應的培養計劃。
3．課堂講授和課堂讨論相結合。培養研究生獨立思考能力和學術交流能力，發揮研究生的主觀創造性和積極性。
4．課程學習與閱讀自學相結合。任課教師提供與本課程相關的參考書目和參考文獻，指導研究生查閱資料，廣泛閱讀文獻，撰寫讀書報告和學術綜述，使研究生通過課程學習，熟悉學術規範、發展動态與前沿課題。
5．課題研究和個别指導相結合。指導教師指導研究生的學習和研究，并提供适合其參與的研究課題，具體指導他們在課題研究實踐中綜合運用所學的方法和知識，增長才幹。
6．碩士研究生指導采取導師負責制或指導小組集體培養的方式。
7．加強思想政治工作和道德品質教育。研究生應認真參加政治理論課和時事政策學習，積極參加公益活動。
8．經常參加體育鍛煉。
6、學位論文及答辯：
碩士研究生修滿規定的課程和學分。在省級以上（含省級）期刊發表相關論文1篇以上，在導師指導下确定學位論文選題并做開題報告。開題報告答辯通過并經修改且獲得導師同意後，可進入學位論文撰寫階段。
學位論文應勇于對學術上的熱點問題發表自己的獨立的新穎見解并應有理有據。同時，論文應條理清晰，觀點明确，論證充分，表達流暢，結構完整，具有一定的理論和實踐意義。
論文在不少于三稿修改而定稿後，需經導師簽名同意方可報送同行專家匿名評閱。評審通過者才有資格參加答辯。答辯合格者授予碩士學位。學位論文可有一定的一次答辯不通過率。
注意：可在本院網站首頁上的“下載專區”欄内下載《外國語言學及應用語言學碩士研究生課程設置》。